Comme la plupart des notions qui sont en plein développement, le terme d’«éducation artistique et culturelle » regroupe de nombreuses réalités. Des actions de médiation dans des lieux d’art aux interventions en milieu scolaire ou dans des établissements spécifiques, ses publics, structures et acteurs diffèrent. A partir de ce constat, la première réunion du collège dédié à ce thème a cherché à en définir les enjeux et besoins dans la région. Autour d’Anne-Hélène Frostin, titulaire du collège, les membres, qu’ils soient salariés chargés des publics dans des lieux d’art, artistes ou intervenants, ont dégagé un premier objectif : mieux connaître les démarches et outils de chacun lors de moments dédiés, et identifier grâce à des annuaires à la fois les professionnels et les relais dans la région.
Le travail s’amorce, les questions sont nombreuses. Comment se former, notamment pour approcher d’autres publics que les scolaires ? Comment présenter un projet à des collectivités ? Comment et faut-il évaluer les actions d’éducation artistique ? Comment intégrer le numérique à ces pratiques ? Tout en invitant d’autres professionnels à le rejoindre ou à y intervenir, le collège va continuer tout au long de l’année à identifier les questions prioritaires, qui feront rapidement l’objet de chantiers. Des réunions et temps d’échanges de pratiques entre les professionnels ont eu lieu le 16 février à Nantes, à l’atelier Les tables des matières et le 16 juin au Life, à Saint-Nazaire.
Pascaline Vallée